第六章
壹、關鍵詞彙
平等:所謂平等,意指某甲相等於某乙。154
公平:意指,調整資源分享,使某甲相等於某乙。154
平等指「同等的分享」,公平則指「合理的分享」。155
布朗裁決:1954年美國由最高法院推翻「隔離但平等」的論點,宣布「公立學學校的種族隔離違反憲法。廢除黑白分校的制度,被稱為「布朗裁決」。154
假平等:平頭式的假平等,不管個人天賦或後天努力的不同,硬把成就高的人壓下去,立足點卻還是彎曲線。159
真平等:是一種「機會平等」的見解,也就是每個人在立足點平等的基礎上。160
白種人的責任:詩人齊柏林,認為白種人有責任「教導」落後的有色人種,要他們採取西方制度,西方生活方式,,並且學習西方技術。164
義和團事件:打起「扶清滅洋」的大旗,自認「神功附體、刀槍不入」殺洋人焚教堂,
最後引起八國聯軍攻破北京,結果訂立中國有史以來最為屈辱的〈辛丑條約〉。166
貳、自我評量
1、請說明斯多葛學派對平等的論述。150
斯多葛學派最重要的理論是「宇宙決定論」,認為宇宙間有一種最高的普遍法則,而所謂自然就是此種普遍法則的具體表現,正義存在於自然之中,形成普遍理性;人類努力的最大目的,也就是要使我們的生活符合於自然法。
2、「人生而平等」這一命題是事實嗎?151
由於人類在性別、體力、腦力等各方面的能力存在著天生及事實上的差異及不平等,因此「人生而平等」可能只是一個理想、一句格言,甚或是一個假議題。
3、何謂「隔離但平等」措施?153
1896年美國聯邦最高法院作出「帕萊西與福葛森」判決,確立對黑人採行「隔離但平等」的措施,該判決中有關「隔離」的部分被執行得十分徹底,但有關「平等」的則不然,導致美國南方出現更多種族隔離制度法令,甚至連在工廠、醫院及軍隊都採取種族隔離制度。
4、請說明「公平」的意義。154
調整資源分享,使某甲相等於某乙。
5、「同等的分享」和「合理的分享」有何不同?155
平等指「同等的分享」,公平則指「合理的分享」。例如有一塊蛋糕分給甲、乙、丙3人,「平等」法是僅就單純的算術考量,讓甲、乙、丙各得1/3塊蛋糕。「公平」的分法,除了算術計算外,應考量其需要的程度,因此或許應分給甲6/10、乙1/10、丙3/10,這樣分法表面看起來是不公正,應考量其需要的程度如此才是合理、正義的分配。
6、請說明孫文的平等論述。157
認定人類天生並不平等為出發點,進而反對兩種人為不平等,倡導立足式的真平等
(1)天生不平等:此見解屬事實陳述,孫文論述重點在於用何種方法去解決這種不平等的事實
(2)兩種人為不平等:
a封建制度下的不平等:專制所造就的不平等,如;帝、王、公、侯、伯、子、男、民
b.平頭式的假平等:平頭式的假平等,不管個人天賦或後天努力的不同,硬把成就高的人壓
下去,立足點卻還是彎曲線
(3)真平等:是一種「機會平等」的見解,也就是每個人在立足點平等的基礎上,由國家提供
公平的機會給每個國民,再由個人各自努力追求成就,因此,每人成就自不相同,平等的最終目的,便是要人類發揮偉大的互助、服務道德,以人為之努力來消弭人類種種的不平等,此即是孫文平等學說之精義所在。
7、請評述孫文有關「真平等」的說法。160(同關鍵詞彙)
8、何謂「白種人的責任」?163(同關鍵詞彙)
9、為何乾隆皇帝不能以平等的態度對待英國來使?164
乃因為兩國各自認定的地位基線不同,中國自居上國,視英國為「外藩下國」想讓西洋「貢使」見識一下「天朝」的威儀,並不打算與其平起平坐,因此;堅持英國來使,須行臣子覲見皇上的「三跪九叩首」之禮節。
第七章
壹、關鍵詞彙
有限政府論:此政府或國家,對內維持秩序,對外抵禦外侮,其它經濟、文化等生活領域,個人仍應保有充分自由,也就是管的最少的政府是最好的政府。160
道德集合體:其所實現者不能脫離正義的範疇,因經由社會契約訂定,個人表面所失者只是天然
自由,而實際所得者則為公民自由,個人在自然狀態隨時會受到侵害的自然權利,在此受到充分的保護與實現,這個集合體中可以「化愚蠢之動物為靈慧之人」。180
國家消亡論:馬克思所提出,認為國家會如同花朵一般逐漸萎謝,最終消滅不存於人類社會。182刻意的與不得已的合作:英人斯賓賽提出,此合作為多種社會制度的總和,也就是所謂的國家或
政府,而這不是人們真心想要的東西,乃是出於不得已,是一個「必要之惡」。183
必要之惡:斯賓賽的看法,政府並不是人們所真心願意要的東西,有之乃出於不得已,是一個「必要之惡」,人難免保留原始生活中傳下來的野蠻本性,以致彼此敵對衝突陷於分裂,而影響
合作和諧的生活,為使社會生活維持不墜,就非有方法以防阻此類危險行為,就有賴於政府
(即必要之惡)。183
福利國家:認為政府對個人要給予「從出生到墳墓」,全方位的照顧。188
企業型政府:或稱「小而美或小而能政府」,係指政府再造、組織精簡,民營化成為現階段架構
政府的主流思維。188
貳、自我評量
1、請說明柏拉圖對國家出現的說法。177
柏拉圖認為國家是從人類的需要中發生出來,因每個人有許多不同的需要,為滿足這些需要
,人們就必須互相合作,相互幫忙,此為國家之起源。
2、盧梭為什麼要說「人生而自由,惟處處在鎖鏈之中。」?176
從自由的角度來觀察,國家的存在有違人們自由的天性,盧梭等西方民主思想的啟蒙者,承
襲柏拉圖的見解,認為基於互助、互保的需要,人類勢需從個體自由生活的自然狀態轉入集
體生活的政治社會,這也是為何自由的人們要過著如此「痛苦」,要受制於國家的政治權威「處處在鎖鍊之中」。
3、請說明社會契約論對國家起源的看法。178
基於「需要」、「互助」的論點,自由的人們會組成國家及政府,乃經過利益計算,依盧梭的說法,是因國家的組成會為人們謀更大的幸福,所以人們才願意放棄自由服從國家。
4、盧梭認為社會契約的內容應包括那兩項要點?180
(1)每個人將其本身及其一切權利交與社會全體:即參加者需將自己的本身連同所有權利與
權力交於社會全體,而置於「共同意志」的最高指導下。
(2)服從多數:社會契約訂定需全體一致同意,組成政治社會後,一切運作將採取決於多數,
少數必須服從。
5、馬克思論斷國家會消亡的理由為何?182
馬克思認為國家只是為資產階級服務,並為資產階級掌控的一種壓迫工具而已,現代兩大階
級的鬥爭,由於全世界無產者的聯合,必將打倒資產階級,獲得最後勝利,人類社會將邁入
無階級存在的共產主義社會,因此,作為階級壓迫工具的國家,當然無繼續存在的理由,自
然就萎謝、消亡了。
6、請說明斯賓賽對國家的看法。183
他認為國家或政府的存在,是基於於需要與互助,而人與人的結合中,有兩種合作的必要
(1) 是自然的與願意的合作
(2) 是刻意的與不得已的合作
而政府的職權應包括此兩項:a抵禦外侮(成立政治組織最原始的動機);b防止社會內部每
個人彼此間的互相侵害(即保護個人自然權利,並維持正義)。
7、國家存在的目的為何?187
(1)鞏固國權(2)保障民權(3)奠定社會安寧(4)增進人民福利。
8、講說明現代政府的任務。187
(1)保護民眾生命財產與權利(2)確保民生資源供給無虞(3) 照顧無依民眾(4)促進經濟
穩定均衡成長(5)提升生活品質與個人成就機會(6)保護自然環境(7)獎勵科學技術發展
9、請說明近代國家及政府角色扮演的轉變概要。188
歸納為:小政府→大政府→小而美政府或小而能政府
第八章
壹、關鍵字彙
不受情慾影響的理性:也就是亞里斯多德所謂的法律,是理性的具體化,因此政府要依照客觀法律來統治。199
純粹理性:康德認為人本乎天性是政治社會的一份子,法律代表純粹理性,服從法律便是服從理
性,善良生活即是每一個人於其社會中,盡其應盡責任。201
假設命令:一種有條件的命令,「假如你要達到這樣的目的,你一定要如此做」。比如說,「你要身體健康,就必須運動」這就是假設命令。201
絕對命令:一種無條件的命令,即無論目的為何都需去實踐,是絕對無討價還價的命令,比如說
「你要尊重你天賦的自由」及「人必行正義之道」。201
自然法:即是「正義的關係」之顯現,是由人之本性而來的一些原則,因此,人遵循自然法行事
正義即在其中。203
法家:法家思想精髓主要在於「治術」,代表人韓非。205
儒學法家化:尊儒的表象下,統治者實踐力行者卻多是法家思想,在儒家忠孝不能兩全時,提出
了「移孝做忠」,甚至「大義滅親」,便是接受了法家的見解。206
刑罰正義:脫離復仇性質的刑罰及政治,才有可能符合「刑罰正義」,且需包括兩點:(1)立法刑度須符合正義理念(2)量刑應符合罪刑相當性。214
實質正義:意指「做正確的事」。219
程序正義:意指「正確地做事」。219
毒樹果實理論:重要的法律原則,意即以違法手段或不正當程序(毒樹)而獲得的證據(果實),
即不具證據能力,而不可採為認定犯罪事實之基礎。220
兩難困境(dilemma):主要是在解決經濟發展與環境保護的兩難。224
鄰避情結結(NIMBY):一般人都不願負擔經濟成長的成本,「「不要建在我家後院」(Not In My Back Yard)的心理及態度,使得人們全面性的拒絕如垃圾掩埋場、石化工業等認為有害於生存權與環境權的公共設施及企業建設,建在自家附近的反應。224
貳、自我評量
1、請說明亞里斯多德對法律的定義。199
謂法律是「不受情慾影響的理性」,意指正義需靠法治才能實現。
2、請說明柏拉圖和亞里斯多德有關法治見解的不同之處。198-199
(1)柏拉圖的理想是賢哲統治,不需法律予以拘束,縱有法律也是其命令,是主觀的。
(2)亞里斯多德則去除主觀判斷,建立客觀標準,認為人有情慾,因此需讓人的情慾受理智支
配,而法律是「不受情慾影響的理性」,是理性的具體化,為免主觀「以心裁輕重」的流
弊,唯有實行法治。
3、請說明康德的假設命令與絕對命令的說法。201
法律的作用乃在於整合不同個人的意志,康德認為若對個人意志加以強迫,即稱之為理性的
指揮,這種指揮公式稱為命令或規則,可分為二
(1)假設命令:一種有條件的命令,若你要達成此目標,則需如此做,如;你要身體健康就必
須運動。
(2)絕對命令:一種無條件的命令,即無論目的為何都需去實踐,是絕對無討價還價的命令,
如;人必須行正義之道。
4、孟德斯鳩如何定義法律。203
在其名著《法意》中,為法律下的定義為:「法律,就最廣的意義而言,乃是從事物的本性所
引起的必然關係」。
5、孟德斯鳩認為自然法有那些基本原則。203
孟德斯鳩區分法律為兩大類:自然法與制定法
(1)「自然法」;其原則為:1.和平2.尋求食物(生物本能求生存之道)3.互相親愛(人類自然之情)4.社會生活的慾望。
(2)「制定法」:迨於人類智識增加而社會組織形成,為避免人類互相傷殘,須有法律的制定,使大家共同遵守,以保持基本和平秩序,體現「正義的關係」的本質。
6、孟德斯鳩區分法律為那三種?204
(1)國際法:發生於各國族彼此間,在和平時謀求最大利益,在戰爭時將戰禍縮至最小限度,
以期不致損害彼此真正利益。
(2)政治法:發生於社會中治者與被治者,規範政治生活的法則。
(3)民法:發生於各個人民間的相互關係,規範人民私領域往來事物的法則。
7、請說明韓非有關法的論述。208
其理論結構得自於法家三派的集成,確立三者之中,以「法」為本,「術」為行法之方法,「勢」則為行法之力量,將法、勢、術三者結成一體,去其一偏之弊,而得其統合之功。
8、現代法治國家需符合哪些原則。211
(1)憲政主義:保障人民基本權利的憲法優於一切法律命令,制定與修改都需人民同意而為之。
(2)法律主治:政府任何行動皆需符合法律規定。
(3)司法獨立:法院超然獨立,不受其它機關所節制,法官亦然。
(4)法律平等:不容許任何人享有特權。
9、請說明「刑罰正義」的旨要。215
脫離復仇性質的刑罰及政治,才有可能符合「刑罰正義」,且需包括兩點:
(1)立法刑度須符合正義理念:國家行使刑罰權時,須由必要性與合理性去判定。
(2)量刑應符合罪刑相當性:此即「罪刑相當」,對犯罪的處罰應合乎所犯的罪,才符合正義的要求
10、請說明實質正義與程序正義的意義。219-220
(1)實質正義:即所謂「做正確的事」,達成盡可能最廣泛的公共利益,及捍衛合乎憲政原
理的治理過程。
(2)程序正義:亦稱為「過程正義」,即所謂「正確地做事」,目的在實現實質正義,並強
調合法、合適、合宜依照一定程序去作為。
11、何謂毒果樹理論。220(同關鍵詞彙)
12、說明法律在民主政治的價值及正義的關係。221
民主政治的體系,政策係以民意為依歸,力求「受惠的政策利害關係人之範圍擴張到最大」,以維護社會公正、正義原則,對人民權益的保障,是民主政治精髓所在,也是要求政府遵守程序正義的根本理由,因法律是正義的最後一道防線
第九章
壹、關鍵字彙
轉型正義:新興民主國家,對於過去政府錯誤的暴行和不正義行為,進行反省和彌補。239
剝削的權力:最單純也最具毀滅性的權力,是任意支配他人使其臣服於掌權者。246
操縱的權力:藉由權術而操縱的權力,多了技巧、虛偽與詭詐的成分。246
魔鬼代言人:面對權貴就該直言無隱,在關鍵時刻,提出不同的思維。250
歷史記憶法:2007年10月31日 西班牙國會通過《歷史記憶法》,此法案將佛朗哥政權時,所
犯的錯誤進行轉型正義的努力。252
寬恕:奠基於人類彼此了解的一種特殊形式的愛,對人類同舟一命,生死與共命運的認同。256
貳、自我評量
1、請說明轉型正義的意義。239
新興民主國家,對於過去政府錯誤的暴行和不正義行為,進行反省和彌補,亦即對過去迫害
者追究其罪行,對過去取得不當的利益予以追討,對受迫害者予以平反,並給予精神或物質
補償。
2、請分析恐怖或暴力的功能。241
恐怖(或暴力)使人戰慄,戰慄使人畏懼,畏懼使人馴服,最後讓屈服並接受宰割。
3、霍布斯認為人類的自然狀態為何?243
即是戰爭狀態,因各個人間皆因一求利、二求安、三求名,而導致紛爭之源。
4、評論對人性的看法
霍布斯斷言個人的行為,都為競爭、疑懼、榮譽三種動機所決定,人類的自然狀態就是「每
個人對每個人的戰爭」。
5、請說明權利的分類。244
剝削、操縱、競爭、滋養、整合的權力。
6、,請說明「競爭的權力」的正反兩面的意涵?247
(1)正面:是進步的泉源。
(2)負面:持續不斷縮小個人生活的社交圈。
7、西班牙歷史記憶法的內容。252
(1)賠償受害者,資助其家屬尋求屍體、重新埋葬。
(2)禁止每年在佛朗哥忌日舉行紀念活動,並將其政權相關符號及紀念標誌,除具藝術價值
外徹底消除。
(3)宣告獨裁政權時代的政治判決「不正當」。
8、轉型正義對社會的意義,表現哪五個方面。252
(1)對於進行極權統治實行政治迫害的前統治者,對其決策負責並付出代價,也是維繫社會秩
序的基本倫理。
(2)追究並處罰違反人權之統治者其責任,對潛在做惡者,起震懾作用。
(3)審判犯有罪行的人,確定則責任歸屬,防止傷及無辜
(4)國家承擔轉型正義的責任,防止私下報復行為。
(5)通過審判和立法實現轉型正義,凸顯民主轉型後,一切社會治理皆通過法治來解決。
9、寬恕與轉型正義的關係。256
寬恕是與憎恨、報復相對立,卻不與正義相背,真正的和平是正義的果實,是一種美德及法
律保障,因此;正義的履行應佐以寬恕,才能徹底治癒創傷並重建紊亂的人類關係。
10、「沒有寬恕就沒有正義,沒有正義就沒有和平」此話闡述心得。255
教宗若望保祿二世,此話之意涵為,在實現轉型正義的過程中,復仇式的正義讓人痛快,卻
也會引起新一波的社會動盪,所以寬恕與正義理念的融合及內化才是和平的必要原因。
第十章
壹、關鍵字彙
幸福:亞里斯多德將善定義為幸福,有快樂或福利之意。277
快樂主義:亞里斯多德將善定義為幸福,有快樂或福利之意,此派思想即稱快樂主義。277
官能論:純粹滿足人的肉體慾望,稱之。278
滿足論:無論物欲享受或心靈需求,祇求滿足就是快樂,稱之。278
功利主義(行為、規則):做行動時可找到能創造最大利益之時稱之。278
利己主義(心理、倫理):,倫理的利己主義在某些情形之下還要做一些利他的行為,以小利來
換取最大利益,滿足個人對這利益的企求。280
義務論:康德指出人天生在心中的道德規律,會自我要求、約束,是一種自律而非他律的行為,
所以人天生下來就有遵守道德規範的行為約束。281
初步義務:羅斯說:人的行為有一些無法改變的規範,以勿傷他人做最基本義務。281
四樞德:柏拉圖提出,智、勇、節、義四個德行。28
孝(儒家):孝是「德之本」,孝是所有道德之根本。288
仁(儒家):存在人本性中道德主體,人之所以異於禽獸就在於人本性中的這種道德主體性。288
性善(孟子):孟子所主張,人的本性天生就有。289
功利主義(墨子):從利益為出發點,強調平亂要以利害為計算,並以此導正人的行為。290
貳、自我評量
1、 你覺得人有追求善的目的嗎?272
人從出生到死亡,終其一生除維持基本生命外,尚有一個共同的目的是大家所追求的,那就
是讓生命過的更好,而所謂好的人生目的,即在日常生活行為中做起,因此;從小我們教導
孩子不可以做壞事,從生活細節到人品培養,無非是為了養成一個有品德的人,希望能教出
一個對社會有用的人。
2、亞里斯多德的幸福論。277
亞里斯多德將善定義為幸福,有快樂或福利之意,被稱為快樂主義,亞里斯多德提出了有關
快樂的條件
(1)幸福快樂的獲得應是眼前真實或實際的東西,不是可能得到或努力也未必得到的東西,東
西的本身就是一個達到快樂的目的,而不僅是達到快樂的方法。
(2)幸福在彼此間的相較下,快樂可以更長久,不容易失落,較為固定,友誼所帶來的幸福快
樂不會招致不幸,而本身也最值得珍惜的
(3)任何會使人快樂的東西,一定要使人成為一個好人,因此,德行或如神靈般的生活才是絕
對的善,也是亞氏將幸福快樂導向道德的想法
3、哪些事物具備幸福條件。277
(1)外在如;財富、健康、美貌會為人帶來幸福快樂
(2)內在如;人內在的德行,心靈具有倫理之善,使人成為一個好人,這些才是值得永遠珍藏
的永恆幸福
4、何謂功利主義?行為功利主義?規則功利主義?278
(1)將善「量化」,在做行動時創造最大利益,分為行為功利主義及規則功利主義。
(2)行為功利主義:在某些特殊情形下,當規則功利主義不一定創造最大利益時,可就個別行
為謀取功利為考慮,例如「不可殺人」,但在戰場的士兵為保家衛國,而不得不為殺人之事
(3)規則功利主義:通常指一個普遍的規範,它可帶來最大利益,如「不可殺人」,是保障人的生存權最高指導原則。
5、何謂倫理利己主義。279
強調一種計畫性的利己方式,一個重要且最利益的目的也是最大願望,個體會因此目的而暫
時犧牲自我較小利益,如;為獲得空大學位而犧牲假日。
6、康德的義務論。280
康德指出一個人天生下來就有一些道德規律在我們的心中,對於如何理解這道德律是在於我
們有一個善的意志,這種意志會使我們去遵守這種內在行為約束;人對於道德強制的自我規
範,是一種自律非他律的行為,是因人天生即有遵守道德規範的行為約束。
7、試述羅斯義務論的七個義務。281
(1)正義:須公正對待他人,消滅不正義之事。
(2)慈愛:有義務幫助他人。
(3)感恩:有義務回報他人對我所施的恩惠。
(4)誠信:對別人的承諾,有義務去實踐。
(5)補償:對別人有做錯的事,設法加以補償。
(6)自我發展:人不能一直停留在原地,須盡到改進自我德行與智慧之義務。
(7)勿傷他人:與他人相處最基本也最重要的一個義務。
8、試述亞里斯多德如何解釋德行?282
(1)德行是「後天養成的習慣」,經由一再重覆而成為個人習性。
(2)德行是一種認知更是一種實踐,是「知行合一」的結合。
(3)德行是出於個人的自由意志去養成的習慣。
(4)德行是一種行為,且是一種「中庸」的行為,過於與不及都不足以形成一個德行。
9、試述四樞德的智德。284
亞里斯多德認為智德在個人即是修身,在家庭即是齊家,在國家即是治國,這些都必須理性
與實踐的合作,他認為人的靈魂中有一個理性部分,它會先了解好的善的再去實施,並經由
長時間的粹練與培養,及對學問的研究與運用,才能形成智德的完美,此為眾徳之母,無此
德其它德行亦無法養成
10、亞里斯多德如何談論友誼。285
(1)人需朋友來分擔彼此的喜怒哀樂
(2)朋有可分為兩種範圍:
1.對等關係:依三種依據相交,a是「利益」:有好處彼此分享,b是「快樂」:自己快樂也希望別人快樂,c是「道德」:將道德提供給朋友,希望朋友成為有德之人。
2.不對等關係:如;君臣、父子,越高位的人應該具有更高的道德。
(3)以「另外一個自我」,形容朋友的重要及希望慎選朋友
11、儒家如何以孝開創道德論?288
開始孔子就指出孝是「德之本」,孝是所有道德之根本,而禮教也是由孝而來,謂「身、體
、髮、膚受之父母,不敢毀傷,孝之始也;立身、行道、揚名於後世,以顯父母,孝之終也
,夫孝,始於事親,中於事君,終於立身」,而《孝經》也提到孝為道德根本,意指當一個人不論在何種地位都要做到孝這德行,最終就可以如前述孝之終於立身。
12、孔孟如何談道德論?288
(1)孔子認為「仁」是每一個人內在的道德主體,也是人易於禽獸的差別,人若不去行「仁」
也你就失去了人之所以為人的依據,無異於禽獸。
(2)孟子繼承孔子仁義內在的道德主體性,,進一步的以「性善」來解釋人的道德性,再以四
端說描述這主體。主張人性本善,且為人之天生本具的特性。
13、墨子的功利主義思想。290
墨子從利益為出發點,強調平亂要以利害為計算,並以此導正人的行為,且利益是人與人之
間相愛才能互蒙其利,墨子說:「故天下兼相愛則治,交相惡則亂」,因此;對於無利於人民之事,皆提出反對。